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Beziehung

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Wie wir in den Grundlagen geschrieben haben, sind es drei Punkte, die die Qualität eines Coachings definieren.

  • Die Qualität des Coaches
  • Die Qualität durch den Klienten
  • Die Qualität der Coachingbeziehung

Um Letzteres soll es in diesem Punkt gehen. Wir sprechen viel über Beziehungen, doch wenn man fragt, was Beziehung ausmacht und wie Beziehung definiert ist, so zeigt sich, dass nur sehr wenige sich dessen bewußt sind. Auch können diese Frage nur wenige Professionelle (Coaches, Therapeuten, Berater...) umfassend und zufriedenstellend beantworten. NLP versucht, Beziehung relativ technisch herzustellen. Dies glückt auch zum Teil. Doch um eine wirklich tragfähige und entwicklungsfördernde Beziehung von hoher Qualität herzustellen, braucht es mehr als Technik. Wir wollen in diesem Bereich Wichtiges zum Thema Beziehung sammeln.

"Zwischenmenschliche Kommunikationsabläufe sind entweder symmetrisch oder komplementär, je nachdem, ob die Beziehung zwischen den Partnern auf Gleichheit oder Unterschiedlichkeit beruht."

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

symmetrische Beziehung

"Symmetrische Beziehungen zeichnen sich durch Streben nach Gleichheit und Verminderung von Unterschieden zwischen den Partnern aus..."

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

"Komplementär ist eine Beziehung dann, wenn A andere Verhaltensweisen zeigt als B, die beiden Verhaltensweisen sich aber ergänzen und gleichsam aufeinander zugeschnitten sind: Der eine fragt, der andere antwortet; der eine lehrt, der andere lernt; der eine befiehlt, der andere gehorcht. Meist impliziert die Unterschiedlichkeit eine Art von Überlegenheit und Unterlegenheit, der eine hat die Oberhand, der andere die Unterhand."

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

"Um einem häufigen Missverständnis vorzubeugen, kann nicht eindrücklich genug darauf verwiesen werden, dass Symmetrie und Komplementarität nichts mit Werturteilen wie 'gut' oder 'schlecht', 'normal' oder 'abnormal' und dergleichen zu tun haben."

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

Metakomplementäre Beziehung

"Zunächst scheint es so, als könnte es nur symmetrische und komplementäre Beziehungen geben. Die Sache wird aber kompliziert, wenn wir an Situationen denken, in denen A seinen Partner B dazu bringt, über ihn zu verfügen oder ihn zu lenken oder ihm zu helfen. B hat damit die Oberhand; auf einer höheren Stufe jedoch hat A die Oberhand, indem er diese Art von komplementärer Beziehung herbeigeführt hat. Dies nennt Haley eine metakomplementäre Beziehung. Auch ist es denkbar (und häufig der Fall), dass A seinen Partner B veranlasst, ihm gegenüber als gleichwertig, gleichrangig aufzutreten, sich ihm gegenüber symmetrisch zu verhalten: Wenn also A seinem Partner eine symmetrische Beziehung erlaubt oder sie von ihm fordert. Dies ist eine paradoxe Situation in Partnerschaften, wenn z.B. der Mann von seiner Frau fordert, sie solle ihm gleichwertiger Partner sein und sich emanzipieren. Die Frau befindet sich in einem unheilvollen Dilemma, in einer Art Double-bind Situation."

(Quelle: Friedemann Schulz von Thun, Miteinanderreden 1, rororo)

Beziehungsaspekt: Der Inhaltsaspekt vermittelt die 'Daten', der Beziehungsaspekt weist an, wie diese Daten aufzufassen sind.

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

2. Metakommunikatives Axiom: Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, derart, dass letzterer den ersteren bestimmt und daher eine Metakommunikation ist.

(Quelle: Paul Watzlawick, Menschliche Kommunikation)

 

Beziehung bedeutet, in welcher Relation zwei Dinge oder Menschen zueinander stehen. Dabei kann immer nur die Relation Eines zum Anderen angegeben werden. Eines hat niemals genau die gleiche Beziehung wie ein anderes.

  • A befindet sich unter B

  • B befindet sich zwischen C und D

  • ....

    Wenn wir uns menschliche  Beziehungen anschauen, so stellt sich die Frage, kann A zu B eine gute Beziehung haben und B zu A gleichzeitig eine nicht so gute?

    Dies und noch viel mehr zum Thema Beziehungen wollen wir hier klären. Dazu arbeiten wir Laufend an den Inhalten

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